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答:现在的孩子对于家长来说都是宝，舍不得老师体罚等，没有规矩不成方圆，若孩子犯了错不进行惩戒，孩子以后会肆无忌惮，犯更大的错。
我们小时候就是挨尺子长大的，现在想想真好，错了有人指导，现在很少了，爱学不学，建议给每个老师配备一个戒尺，孩子不听话就通过打手心等方式适当惩戒。但是要把握好尺度就行了。
第二个问题: 可以给小孩子定个标准，考好学习认真，班级前几名等。达到目标就给奖励，假期旅游。没达到目标，惩罚扣奖。多和孩子交流。
我感觉有时候适度的体罚也是很有必要的，但不能太过分。毕竟教育并不是靠体罚的方式取得成果的，不过没有规矩不成方圆，首先先给孩子约定好规则，触碰到红线，就按约定好的方式进行惩罚，不管是惩罚还是体罚，让孩子感觉到我们是关注他，重视他，为他好的，这样才会有好的效果，针尖对麦芒似的体罚，反而会激发孩子内心的不满，起了反作用。总而言之，对孩子要严慈并济，亲近他，关爱他，关注他，这样孩子才会相信我们。
做一个在必要的时候能舍得体罚教育孩子的父母。
我们现在提倡说服教育，其实，面对有些孩子，说服教育不是都能起作用的，在有些时候，家长还是要给孩子一定的体罚，通过肉体的疼痛，让他记住父母的话，培养他们良好的品德、行为习惯和学习习惯，学会好好做人。
我这样说，并不是怂恿家长一点小事就打自己的孩子。从教育的起源，我们知道，教育就是带有很大的强制性，这个强制性以什么来做保障，就是必要的体罚。我们永远要记住一句古语，“玉不琢不成器，树不修不成材。”有些孩子太过顽劣，年龄小不懂事，不愿意好好上学，不愿意听家长的话，给以必要的体罚，能纠正他们的错误，督促他们好好学习。
现实孩子教育中，我们的家长也使用体罚，走向两个极端：一种是动不动就大孩子，可是，每次又没有真正打痛孩子，所以，反而将孩子打疲了，油了头，结果是家长觉得毫无办法。另一种是没有原则，不该体罚时，却打了孩子，孩子内心不服气。这两种体罚都收不到应有效果。
体罚是教育孩子的大杀器，一般情况不要使用，因此，在孩子两三岁时就要告诉孩子那些错误是不能犯的，如果犯了就必须接受体罚。就是一些底线的东西，要跟孩子讲明，他挨了打知道啥原因。再有就是家长一旦决定要使用体罚手段教育孩子，一定要下得了狠心，一定要打痛他，不然就没有效果。
有些家长经常当着老师面说为了某些错误他打了他的孩子，可是，他孩子的错误照样不断，给人的错觉是这个孩子软硬不吃无法教育，其实，不是这样的，是家长欺哄了老师，家长根本没有打痛他的孩子。当然，这样的家长就害了自己的孩子，孩子在学校什么也没有学到，成为废柴一根。
就像说服教育不是万能的一样，体罚也不是灵丹妙药，各位家长可根据自己孩子的情况，摸索着使用。体罚在孩子的教育过程中是必不可少的，但不适合频繁使用，就像核武器一样，它属于教育孩子的“战略性武器”。当然，当你的孩子，口头教育他不听，体罚他不怕，就说明你的孩子心理和精神上出了毛病，最好请专业心理医生介入治疗。
不接受体罚，因为师德水平参差不齐，伤到孩子身心也是大事。
抓孩子学习松紧适度，其实孩子学习主要是自己学，家长只能起到督促作用，。
我觉得家长用不到望子成龙，倒是可以因材施教，量体裁衣，拔苗助长使不得，教会孩子怎么做人，具备良好的思想素质，这比学习更重要，如果这个问题解决了，孩子学习也差不到哪里去。
不能接受体罚学生，我认为家长用不到望子成龙，倒是可以因材施教，教会孩子怎么做人，具备良好的思想素质，这比学习更重要。学习方面鼓励孩子要比体罚好的多，孩子自尊心比较重要，自尊心强有自信，孩子学习也差不到哪里去。
这是体罚的一种，凡是体罚都是错误的，鉴定完毕！
其实用什么方式体罚都是错的，关键用什么方法惩戒学生都是错误的。
现在老师对学生不能有任何惩戒。
1，家长对学生的溺爱已经无以复加。
学生捣乱课堂纪律，班主任把他叫到办公室教育，家长知道后愤怒了，要投诉了，质问:你老师有什么权利不让我孩子上课？他却不问，自己的孩子在教室里，根本无法上课，其他孩子无法听课!老师给家长一说，家长就说，这个我不管，那是老师的事。也就是说，只准自己的孩子胡作非为，却不允许别人说三道四。这种事情，有哪个老教师没遇到过？有没有比这更甚者？当然，大多数家长都是通情达理的，也有的对老师的惩戒表示十分支持，也有的家长对老师说:老师，您该咋管就咋管，不然让他任性下去，就该公安管他了！
2，怎样教育学生，学生犯错误要不要惩戒？
有人说，以前的学生犯错误，老师可以打，可以骂，学生回家后家长还要再揍一顿，现在的家长怎么了？其实情况已然不同，过去每家都有一群孩子，在家里家长对孩子犯错误，大部分是非打即骂，交给老师管理，家长觉得老师是为孩子好，当然大力支持。现在呢，生活条件好了，孩子仅有一个，一家人对他是宠爱有加，哪里还肯打骂？自己不愿好好管，不舍打，不舍骂，怎么舍得让别人管？就是老师也不行！所以，家长对孩子犯错误，就对老师要求，轻描淡写地说说就行行，别打，别骂，不然我们就投诉。
3，如何惩戒犯错误的孩子几乎已成禁忌的话题。
在整个大环境下，学生犯错误后的教育已成为学校教育的一道难题。就像一道魔咒，紧紧地套在老师的头上。老师左右为难、动辄得咎的现象越来越普遍。网传广东将出台一些政策，给予老师以惩戒权，关键是，老师还敢不敢接受？愿不愿接受？这还是问号。
老师为惩戒犯错误学生而想出来的很多办法，都有体罚之嫌。面对可能带来的后果，我只能说，老师，怀慎用！
这个问题把老师也难住了，有不调皮的学生吗？在学校不管不教育不可能，但是，管严格了无论哪种方式都是不对的，靠说服教育都是老师唯一的途径，那是针对听话的孩子，实在不听话的孩子老师也无计可施了，作为我个人的意见:假如是我自己的孩子犯了错误，以扎马步的方式教育我认同，（休息一晚就好了，对孩子身心健康没有影响）因为教师这样做不是害了孩子，也是为了我自己的孩子好，望孩子以后成才！
我个人认为，这位老师的做法真的欠妥！若这样做肯定起反作用，可能导致师生对立，甚至孩子与家人的对立。同时老师在学生心目中会成为告状小人了。学生在校犯错是难免的，若是一般性的问题，批评教育一下也就可以作罢！若是非请家长不可的严重问题，可以和家人、学生一起分析一下利弊得失，帮助学生树立正确的是非观，至于家长回家了要不要惩戒一下，那是家长的事。
老师出发点也是为了孩子，至于家长能不能打孩子，结合我的咨询经验，请看我的分析：
孩子犯了错，受到惩罚很有必要！但是能不能打，要看他犯的什么错。
比如说能力方面的：他把碗摔碎了，作业写错了，不可以打！
比如说道德层面，偷了东西，可以打！
但打和发泄，完全不同！
打的部位很有讲究,打的时间不能拖延,打得轻重很关键,打完交流最重要!
要让孩子知道,他为什么挨打,而且怎么避免,下一次不再挨打!
如果做不到这几个要求,打了也是白打,越打越皮。
我今天并不是鼓励大家,打孩子,而是说如果,你打了孩子,一定要注意方式方法!
老师怎么说无所谓，作为家长应该自己有教育孩子的方法，而不是人云亦云，作为家长是成年人应该懂得什么是对的什么是好的什么才适合孩子的教育方式，犯错了就要适当的打，打是为了以后不犯同样的错，打是为了提醒他以后不可以这么做。
感谢邀答！孩子在学校犯错，老师怂恿家长打孩子，挺让人无语的。老师没有办法管理孩子，却怂恿家长打孩子，让家长和孩子承担教育的责任，这是非理性的做法。
对于孩子在学校所犯错误，要让孩子明白问题所在，让他接受这次所犯错误的教训，以后不再犯类似的错误。
对于孩子的教育，想用一根棒子起作用，那是不可以的。
生活在这个世界上，一个人不可能不犯错，现在要看怎么才能让犯错者找到犯错的原因，从中学到不犯错的方法，学到如何做到更好的方法，而不是把犯错者一棍子打死，让其不因一次犯错而失去自尊与自信，从而轻装上阵，勇敢面对未来！
这得看他犯了什么错？比如他偷了同学100块钱。这种情况，是要打的，但是老师不可以体罚，作为父母的得打。
有些事情，不打不没记性。
再比如，孩子把低年级学生头打破了，校园霸凌现象，这得打，如果不打的话，以后有你后悔的时候。
现实就有这样的，父母觉得只要自己孩子不吃亏就没事。然后有一天，玩具刀不小心吧低年级孩子眼睛戳瞎了一只。
这下慌了吧。没个两百万你解决不了！
再比如孩子放学拦住同班女生，耍流氓，这得打。
总之，有些错不可以原谅，必须得惩罚，不然孩子以后还会做，如果不知道一个怕字，哪一天他杀人了也是有可能的。
至于作业没做啥的，看情况，教训下即可，打不打，看情况恶劣程度。
绝对支持！不管是在家庭还是学校，在教育未成年人的过程中要有一定的惩罚，包括适度的体罚。无规矩不成方圆，小树长成栋梁就得修剪。
可是如今的孩子们太难管了，过度保护助长了他们的嚣张气焰，导致佛系教师越来越多。就连我们学校领导常常开会提醒老师们在管教学生的时候先把自己保护好，别招惹麻烦。
在学校里，厉害的老师气场强大，敢于管教学生，敢于惩罚学生，班级纪律和学习都是最好的。而性格比较胆小懦弱的老师，管学生放不开手脚，既怕学生逆反又怕家长找事，可想而知带出的班级和学生是什么样子。
当然，体罚绝对不是打。适度而严厉的体罚方法有很多，比如罚站，曾被称为变相体罚。罚读文章，一遍又一遍，累的不遵守课堂纪律的学生再也不想上课说活。总之，惩罚也要看对象，因材施教永远不过时。
支持适当的体罚，天地君亲师，自古以来，入学堂要先拜夫子。在私塾学生都怕夫子的戒尺，往往让人记忆犹新，所以上五千年中华文明，独领风骚。当今老师教训学生成了一种错误，是师德缺陷，甚至丢饭碗吃官司，成就了不怕老师的一代人，成就了在父母面前大吼大叫叛逆的一代，叫做“叛逆期”，翻遍古籍这还是个新时代产物。
这是中国特有的<教育方式>。什么棍头出孝子，什么严师出高徒。对孩子.对学生体罚管制的教育方式是不可取的。孩的智力开发是靠家长.老师正确的引导，有效的啟发，开发出孩孑的极积性，激发出孩孑的学习热忱。只有这样孩才能学进去，吃得透，记得住。这是在教育界共认的又很少有人能做到的。希望中国教育逐步走上啟发式教育这一轨道，为国家多多培养出世界一流的科学家，一流的各方面人才。
学生时期，正是孩子们的判逆期，体罚会对他们造成身心上的伤害的，并也难以复原的。因为在他们这个年龄段，几乎等同于一张白纸，一旦凃上污点，是不容易去掉。
这是十几年前的事情了。
记得我二儿子上小学的时候，因为那年阴历八月十五我们家长都不在，没有惯例送班主任些果品、月饼之类的礼物，这个女班主任就把它从前三排中间坐位调整到最后一排拐角。这还不算，每天丢一本书，不是语文便是数学等主课本。第五天他妈又到新华书店买书，店员也感觉不是同学偷书，而是有人有意为之。
就在这天送书到班上时，看到大冷天我儿子一个人在教室门前站着。她回到教室老师不在，同学们说我儿子没做下作业被罚站着，(没书了怎做作业？)这几天每天如此，还把新文具盒用来打的变了形。结果是这孩子一见老师就害怕，而且接冻带怕病的住了半个多月医院。最后我们反映到校长那儿，免了她班主任才了亊，但给我儿子的身心造成了伤害，逃课成了家常便饭，从前十名直掉末尾，不得不转到别的学校去。
这是我亲身经历的一件事。后来和儿子谈起学校之类的话题，他总是有一种莫名的恐惧感。
所以，无论家长或是学校，在教育孩子们的过程中，以攻心为上，不要动不动体罚，体罚于他们的身心健康是不利的。
不过，我想现在的学校各方面都有了长足的发展和进步，家庭也意识到了教育孩子们方式方法的重要性，不会采取些比较极端的方法，而面对自己孩子未来所造成不利于后天发展的阴影！
首先声明，我是绝对不支持体罚的，不管是家长或是老师。因为我认为，体罚只能触及皮肤，触及不到思想深处，有時还会适得其反，增加孩子的抵触情绪。体罚不当有時还会造成伤害，若是教师，甚至造成与家长的对立，为此闹到法庭的案例也都屡见不鲜。
那么，不体罚能教育好孩子么？这要看你对好孩子怎么理解，当然考上大学肯定可以接受更好的教育，对於孩子的成长肯定是正面的。但考上大学都是好孩子么？肯定都有光明的前途么？考不上大学就不是好孩子么？就没有光明的前途么？我看不见得。我们一个亲戚家的儿子，就是不爱上学，成绩死活跟不上，他整天愁得不行。后来我告诉他儿子不一定上大学才有出息，他喜欢做什么，可以让他做他喜欢的事，他说他儿子就喜欢车，我就建议他到技校学修车。他听了我的建议，去上了三年技校，毕业后又到一家汽车修理厂当了两年学徒，现在成了修车师傅，工资每月一万多元。年终老板还给发一到两万的奖金。他手下还带了两三个徒弟。反观他同斑同学，有两个大学毕业后因没有一技之长，加上自己挑三拣四，至今仍沒有固定职业，有一个女生还闲赋在家里。其实，现在大学毕后找不到合适的工作的人並不少见。因此，我认为，成功或成材的路子是多种多样的，条条大路通罗马，不必只拘尼上大学一条道，因此也就没必要因孩子学习差的，或挑皮一点就去体罚他。
我当过教师，更当过家长，我理解部分家长和教师的辛苦和恨铁不成钢，但钢是炼出来的，不是恨出来的，即百炼成钢是也。无论作家长或是作老师，我认为给孩子作榜样，相信孩子。可能比体罚要有效很多。常言道：身教胜于言教。相信教师们会更有体会。我的一个孩子在上初中時成绩不太好，初三时成绩有所进步，他的老师不但没有肯定他，表扬他，反而批评他抄袭别人，还说，别看你这几次考的好，以后还会掉下去。孩子很委屈，回家后跟我说了此事，我告诉他，爸爸相信你没抄袭，你是通过努力取得的成绩，今后你的学习一定会追上。孩子听了当场就哭了，以后他果然更努力了，考上了陕西师范大学，后来当了一名老师。
由此可见，教育的方法决不只是体罚。除此之外还有很多好的方法可让我们去探索，去实践。相信很多家长和老师也都积累了不少成功的经验，也一定有不少的教训可以吸取。为了让我们的下一代能更好的成长，让我们老师和家长一起努力吧。
家长主动要求老师体罚孩子的情况，以前真的见过很多次。到底该不该相信家长的本意呢？且看我遇到的事情。
老师真的打了学生，家长还要感谢
三十年前，一位老人送孙子去读小学五年级，主动找班主任说，孙子很调皮不听话，只要犯浑，老师但打无妨。
一次上课，老人孙子前面坐着一位女同学，孙子嫌弃女孩老是靠他桌子，就把笔上的墨水涂在一张纸上，然后趁女同学不注意贴在桌子背面。
女同学果然还是习惯性地靠了过来，一次又一次，白色的确良衬衣染黑了。下课后，有同学告诉女同学衣服有黑色大斑点，女同学就哭着报告老师去了。
班主任来教室调查，有同学指证是孙子干的。班主任问孙子，是不是你干的坏事？孙子不承认。班主任拿来教鞭朝孙子手掌就是三下打，然后罚站写检讨道歉。
第二天，老人到学校了解情况后说，老师你打得好！又到附近代销店买了一瓶罐头，送给班主任说，谢谢老师对孙子严加管教。
老师真的打了学生，可是扯皮拉筋
十年前，一位初三男学生的女家长，对年轻的班主任说，孩子调皮捣蛋，你但打无妨。
一天上午，女老师上语文课，该男生课堂上睡觉，老师走到他身边推了一下，他无动于衷继续睡，老师就用力一推发火说，睡什么睡，滚到后面站着。
男生立马站起来指着老师说，你个冬瓜婆（女老师身材不高，身体微胖），在老子面前卖什么狠！女老师气得跳脚，叫班长去请班主任，课也不上了。
班主任来到教室后，要求男同学当着全班同学的面，向语文老师赔礼道歉。男同学就是不肯，班主任来气了，就抽了男同学两个耳光，嘴角流血了。
下午，男同学的妈妈来校了，问明原委，丝毫没有责怪孩子，而是抓住老师打学生这件事大作文章。女家长说，我让你打孩子，只是想让你吓唬小孩，谁知道你这么狠心。要求班主任给他儿子赔礼，还要班主任送儿子去医院检查，不按要求办理，就去教育局告他。
真的不能相信家长可以打孩子的话有本意，因为现在法律法规不允许体罚或变相体罚>门生/strong>
上述事例说明：时代在变，人们的思想观念也在变。
农耕文明>期间/strong>，人们信奉“万般皆下品 ，惟有读书高”“不打黄荆不成人”和“棒子头下出状元”的教条，老师打学生是天经地义的事情，根本不受人指责。
工业文明>期间/strong>，人们要求管理统一，学制统一，课本统一，校服统一，统一考试，教育像工厂生产产品的流水线一样。对出格的学生给予适当惩罚还是可以接受的。
如今是信息文明>期间/strong>，社会的物质财富大增，部分商品甚至供过于求，人们开始追求个性化的产品和生活，定制个人产品逐步成为时尚，社会对教育在保护和发展人的个性化方面有更强烈的要求，体罚学生和整齐划一将被人们是时代的绊脚石，“以人为本”是我们时代的共同价值观。
读者朋友：如果再有家长主动要求适当体罚孩子，那么你认为老师应该怎么办？
到此，大家对让家长签字同意体罚的解答时否满意，希望让家长签字同意体罚的5解答对大家有用，如内容不符合请联系小编修改。